Gestionnaire principal de projet, Gestion de la circulation ferroviaire

RÉSUMÉ DES FONCTIONS

Le mandat du Programme de construction du train léger est de transformer, développer, faire croître et maintenir les réseaux de train léger sur rail (TLR) d’Ottawa dans le cadre de la stratégie globale de transport et de mobilité de la Ville d’Ottawa.

Le titulaire du poste est responsable de gérer l’exécution des travaux de circulation de l’Étape 2 du projet de train léger sur rail dans le cadre du programme de construction ferroviaire de la Ville, de surveiller les travaux associés aux multiples étapes du projet en participant à la planification, de veiller à l’établissement des priorités, à la gestion des risques et au respect des exigences, de servir de point de contact avec les entrepreneurs, les experts-conseils et les intervenants externes, de surveiller, de faire le suivi de l’état d’avancement des projets, de faire des rapports et de se rendre sur les chantiers, et d'examiner les documents soumis et les demandes de paiement.

De plus, le titulaire doit élaborer, planifier et mettre en œuvre des programmes de surveillance et d’inspection pour évaluer le rendement, la qualité et l’avancement des travaux de construction de l’Étape 2 du projet de TLR. Il doit diriger et superviser le personnel à l’interne dans l’exécution de ses fonctions quotidiennes (formation, planification des affectations, orientation et soutien techniques, examen du travail, participation à l’embauche et aux examens du rendement, suivi des préoccupations soulevées sur le terrain). Il doit également gérer le budget de gestion de la circulation.

Le titulaire fournit également une expertise en contrôle/assurance de la qualité et des conseils techniques spécialisés. Il propose des solutions et a une grande connaissance des exigences du projet, des codes, des normes de la circulation et des bonnes pratiques de l’industrie. Il garantit une communication étroite avec les entrepreneurs et les intervenants externes et veille à ce que les problèmes soient réglés rapidement.

FORMATION ET EXPÉRIENCE

Baccalauréat en génie mécanique, civil, électrique ou des structures ou baccalauréat en architecture d’une université reconnue.
 

Au moins 8 ans d'expérience professionnelle dans la planification, la conception et l’organisation de projets, dont au moins 5 ans d'expérience en gestion de projets de construction.
 

Qualités souhaitables:

• Expérience du train léger
• Expérience du module PS de SAP.

PERMIS ET ACCRÉDITATIONS

CONNAISSANCES

• Méthodes et pratiques actuelles de l’ingénierie et relatives à l’accessibilité, à la planification des rénovations, à la conception, à la construction et à la remise en état des immeubles.
• Normes et codes nationaux, provinciaux et techniques connexes, y compris les lois, règlements, codes et règlements municipaux en matière de conception, de construction, d’évaluation environnementale, de santé et sécurité, d’accessibilité et de gestion de projet se rapportant au Code du bâtiment de l’Ontario, aux Normes d’accessibilité au milieu bâti, à la Loi sur la santé et la sécurité au travail, au Conseil du bâtiment durable du Canada, à l’attestation LEED (Leadership in Energy and Environnemental Design), à la Loi sur les évaluations environnementales, au Code de prévention des incendies de l’Ontario, etc.
• Processus d’élaboration des demandes de prix, de qualifications et de propositions, y compris le processus d’appel d’offres, en ce qui a trait à l’acceptation, à l’examen et à la sélection des soumissions et des propositions des experts-conseils.
• Matériaux, méthodes, processus et pratiques de construction actuels; tâches permettant de mener à bien l'inspection des chantiers en vue de résoudre les problèmes liés aux projets sur place et d'accepter ou de rejeter le travail de l'entrepreneur.
• Mise en application des principes sous-tendant la gestion de projet, dont les concepts associés aux structures de répartition du travail, à la limitation et au contrôle des coûts et à la production de rapports dans le cadre de projets complexes, pluriannuels, pluridisciplinaires et à valeur pécuniaire élevée.
• Applications ayant trait à la gestion de projet, aux feuilles de calcul, au traitement de texte, à la messagerie électronique, à l'Internet et au système SAP.
• Protocoles pour préparer des rapports, des notes d'information et d'autres communiqués concernant les consultations publiques et en réponse aux demandes de renseignements de la haute direction et des conseillers.
• Pouvoir préparer des DDQ et DDP officielles et complexes, examiner et analyser les propositions et en recommander l’acceptation.
• Gérer en parallèle des projets complexes, à valeur pécuniaire élevée et de nature bien souvent délicate, et mener à bien les projets en respectant le délai et le budget.
• Gérer en parallèle les activités menées avec les experts-conseils, les entrepreneurs, d'autres ordres de gouvernement et des organismes externes.
• Avoir la formation, l’expérience et les connaissances nécessaires pour structurer le travail et assurer son exécution
• Bonne connaissance des lois applicables en matière de santé et de sécurité; connaissance des risques potentiels et réels pour la santé et la sécurité dans le milieu de travail et des mesures à prendre pour assurer la santé et la sécurité du personnel conformément aux lois pertinentes et aux politiques et procédures de la Ville.

COMPÉTENCES ET APTITUDES

Comportements essentiels
Les comportements essentiels définissent les attentes de la Ville quant aux comportements que les membres du personnel doivent adopter dans l'exercice de leurs fonctions. Ils reflètent la culture et les valeurs de la Ville et guident toutes nos activités présentes et futures. Chaque employé est encouragé à apprendre, incarner et démontrer ces comportements essentiels.

Passez en revue les Comportements essentiels.

Compétences en leadership
La Ville a défini les principales compétences que les dirigeantes et les dirigeants sont censés incarner et démontrer en vue d'amener l'organisme à atteindre ses objectifs stratégiques et, ainsi, de créer une culture organisationnelle qui soutient les membres du personnel, leur permettant ainsi d'exceller, de se perfectionner et de réaliser leur plein potentiel. Ces compétences de leadership ainsi que les comportements connexes doivent être démontrés par les dirigeantes et les dirigeants à tous les niveaux de l'organisme.

Passez en revue les Compétences en leadership.