Gestionnaire de programme, Gestion de la construction du train léger

RÉSUMÉ DES FONCTIONS

Le mandat du Programme de construction du train léger est de transformer, de développer, d’accroître et de maintenir les réseaux de transport en commun par train léger sur rail d’Ottawa dans le cadre de la stratégie globale de transport et de mobilité de la Ville d’Ottawa. 

Le titulaire est chargé de planifier et gérer l’exécution et les activités quotidiennes des programmes et services associés à la gestion de la construction du train léger.  Il se verra confier la gestion d’une équipe interfonctionnelle chargée de la ligne Trillium ou de la ligne Confédération dans le cadre des projets de prolongement du train léger sur rail (TLR), ou d’un autre secteur du Programme de construction du train léger.

Les programmes et services incluent les suivants :

• L’exécution et les activités quotidiennes des projets, programmes et services de construction du TLR qui lui sont confiés à l’appui du Programme de construction du train léger;
• L’exécution de l’Étape 2 des projets de prolongement du train léger sur rail O-Train (« TLR »), soit pour la ligne Trillium ou la ligne de la Confédération;
• La responsabilité principale de la construction de toutes les phases du projet de TRL qui lui sont confiées;
• L’administration de projets très complexes de plusieurs millions de dollars qui exigeront la prise de décisions responsables et s’échelonneront sur plusieurs années;
• La participation à la priorisation des projets, à la planification, à l’établissement des bureaux sur le terrain, à la préparation des procédures et aux inspections des bureaux sur le terrain, ainsi qu’à la supervision et à l’affectation du personnel; 
• L’élaboration et la surveillance des budgets de fonctionnement; 
• Une contribution à l’examen et à l’élaboration des normes techniques de la direction générale; 
• La direction d’une grande équipe pluridisciplinaire chargée de répondre aux besoins opérationnels et d’atteindre les résultats attendus du projet, en faisant preuve d’une excellente compréhension des partenariats public-privé ainsi que de la gestion des risques associés aux projets de construction et d’infrastructure de grande envergure.

Enfin, il gère les ressources humaines et financières de l’unité (y compris les services contractuels) ainsi que les relations avec les intervenants et les partenaires.

FORMATION ET EXPÉRIENCE

Diplôme universitaire couronnant quatre (4) années d’études en génie ou en sciences appliquées.

Au moins cinq (5) années d’expérience pertinente de la gestion de la construction, du génie de la construction, de la conception technique d’un réseau de TLR ou de projets d’infrastructure liés à la construction ferroviaire ou lourde, y compris au moins trois (3) années d’expérience à titre de responsable principal de projet et au moins deux (2) années d’expérience de la gestion de ressources humaines et financières.

PERMIS ET ACCRÉDITATIONS

CONNAISSANCES

• Processus de gestion de la construction, planification technique, conception, exploitation et construction ou remise en état d’un TLR, de chemins de fer, d’installations de transport en commun et de routes et de ponts, systèmes de soutien, et mise à l’essai et mise en service d’un nouveau programme de démarrage; 
• Lois, règlements, normes, codes d’ingénierie fédéraux et provinciaux et règlements municipaux concernant les évaluations des répercussions environnementales, les immeubles, les incendies, la santé et la sécurité ainsi que la construction;
• Méthodes à suivre pour effectuer et analyser des évaluations des impacts environnementaux;
• Principes de gestion de projet, dont le contrôle ou la limitation des coûts et la production de rapports;
• Méthodes de préparation des demandes de qualifications et des demandes de propositions, y compris l’acceptation, l’examen et la sélection d’ingénieurs-conseils;
• Processus d’appels d’offres et de passation de marchés;
• Utilisation d’applications logicielles qui, dans un contexte d’ingénierie municipal, ont trait à la gestion de projets, aux tableurs, au traitement de texte, au courriel et à l’utilisation de l’intranet et d’Internet;
• Protocoles concernant la façon de répondre aux demandes de renseignements de la haute direction et des conseillers, de mener des consultations publiques et de préparer des rapports, des notes d’information et d’autres communiqués;
• Structures organisationnelles, de gouvernance et administratives de la Ville d’Ottawa;
• Lois, règlements, politiques, normes et lignes directrices propres au travail;
• Tendances et faits nouveaux dans l’industrie;
• Concepts, théories, principes et méthodologies de l’administration des affaires;
• Politiques, lignes directrices et pratiques de l’administration municipale;
• Conventions collectives en vigueur à la Ville d’Ottawa;
• Compréhension des programmes, services et activités d’autres secteurs de la Ville ainsi que des liens entre ceux-ci et son propre secteur;
• MS Office et autres logiciels;
• Formation, expérience et connaissances nécessaires pour organiser le travail et en assurer l’exécution;
• Lois applicables en matière de santé et sécurité, dangers réels ou potentiels pour la santé et la sécurité en milieu de travail, et mesures à prendre pour assurer la santé et la sécurité du personnel conformément aux lois de même qu’aux politiques et aux procédures municipales pertinentes.

COMPÉTENCES ET APTITUDES

Comportements essentiels
Les comportements essentiels définissent les attentes de la Ville quant aux comportements que les membres du personnel doivent adopter dans l'exercice de leurs fonctions. Ils reflètent la culture et les valeurs de la Ville et guident toutes nos activités présentes et futures. Chaque employé est encouragé à apprendre, incarner et démontrer ces comportements essentiels.

Passez en revue les Comportements essentiels.

Compétences en leadership
La Ville a défini les principales compétences que les dirigeantes et les dirigeants sont censés incarner et démontrer en vue d'amener l'organisme à atteindre ses objectifs stratégiques et, ainsi, de créer une culture organisationnelle qui soutient les membres du personnel, leur permettant ainsi d'exceller, de se perfectionner et de réaliser leur plein potentiel. Ces compétences de leadership ainsi que les comportements connexes doivent être démontrés par les dirigeantes et les dirigeants à tous les niveaux de l'organisme.

Passez en revue les Compétences en leadership.