Formateur, Formation opétationnelle

RÉSUMÉ DES FONCTIONS

L'équipe Apprentissage et développement de Travaux publics a pour mission de favoriser une culture d'apprentissage et de croissance continus au sein de Travaux publics, en veillant à ce que tous les employés aient accès aux connaissances, aux compétences et aux ressources nécessaires pour remplir leurs fonctions de manière sûre et efficace, tout en leur donnant les moyens de s'approprier leur parcours de développement. Notre objectif est d'accélérer la croissance individuelle et l'impact organisationnel en rendant l'apprentissage accessible, significatif et durable.

Le formateur opérationnel est responsable de la conception, du développement, de la facilitation, de la prestation et de l'évaluation des programmes de formation et de développement opérationnels au sein du ministère des Travaux publics (PWD). Il s'attache à renforcer les compétences et les capacités internes en répondant aux besoins spécifiques de formation et de développement des secteurs de services du ministère, en veillant à ce que les programmes soient alignés sur les objectifs stratégiques, les réalités opérationnelles et les exigences réglementaires. Il dirige la création d'un contenu d'apprentissage personnalisé et anime des sessions qui soutiennent le développement de la main-d'œuvre, la planification de la relève et la croissance des futurs dirigeants du ministère. L'accent est mis sur le renforcement des compétences en matière de leadership, l'amélioration de l'efficacité des équipes et l'instauration d'une culture de l'apprentissage continu dans l'ensemble du ministère.

FORMATION ET EXPÉRIENCE

Diplôme universitaire de quatre (4) ans en éducation, en ressources humaines, en administration des affaires ou dans un domaine connexe comprenant l’élaboration et la présentation de cours.

Vous devez avoir au moins quatre (4) ans d’expérience pertinente en formation, en conception de l’expérience utilisateur ou en élaboration de cours. 
 

PERMIS ET ACCRÉDITATIONS

CONNAISSANCES

• Solide compréhension des principes de conception axée sur l’utilisateur et d’expérience utilisateur comme la convivialité, l’accessibilité, l’esthétique, l’architecture de l’information et la recherche sur les utilisateurs. 
• Maîtrise des méthodes d’apprentissage en ligne, de formation menée par un instructeur et de formation selon un modèle mixte.
• Connaissance des systèmes de gestion de l’apprentissage (SGA).
• Expérience professionnelle dans un environnement gouvernemental ou réglementaire.
• Pratiques et techniques d’analyse opérationnelle et méthodes de rédaction de rapports.
• Techniques de conception, de mise au point, de mise en œuvre et d’évaluation de programmes.
• Méthodes de recherche, de sondage, de collecte de données et d’analyse.
• Connaissance des lois pertinentes en matière de santé et de sécurité, y compris les droits et obligations des travailleurs.
   

COMPÉTENCES ET APTITUDES

• Esprit d’innovation et passion pour l’utilisation de la technologie lors de la formation.
• Souci du service à la clientèle.
• Excellentes compétences en matière de consultation, de collaboration et de relations interpersonnelles.
• Capacité à faire preuve de leadership et d’initiative.
• Aptitude à utiliser et à apprendre de nouvelles applications/systèmes informatiques.
• Capacité à travailler de manière autonome, ainsi qu’en coopération et en collaboration avec tous les membres d’une équipe.  
• Capacité à compiler les données et à rédiger des rapports de façon claire, concise, logique et efficace.